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关于高职院校学生公寓管理工作的思考
[ 2007/11/14    访问次数:11213 ]
浙江东方职业技术学院   陈振建



摘  要:随着高校招生规模的进一步扩大,学生报到率逐步提高,在校学生数也急剧增加,这对学生公寓的住宿条件提出了新的挑战,也对学生公寓管理工作提出了更高的要求。本文拟从高职院校学生在公寓内的不良表现出发,找出高职院校学生公寓管理所存在的一些问题,在解决这些问题时,怎样采取积极有效的措施,加强对学生公寓的管理,提高宿管工作水平,提出了几点建议。

关键词:高职院校  学生公寓  管理工作



     学生公寓不仅是学生休息、娱乐的场所,更是学习、社交以及进行思想政治教育,培养学生集体主义,树立正确的世界观、人生观、价值观的重要场所。在学生公寓内,由于缺少了课堂纪律的约束和任课老师的监督,学生的身心得以放松,所表现出来的是学生最真实的面貌,各种思想情感就在宿舍内尽情地流露出来。不同的学生的教育背景、家庭环境、成长经历不同,他们对国家、社会、对未来人生的看法也会有所不同,通过普通高考聚集在同一所学校、同一幢公寓、同一间宿舍的他们,增加了公寓管理工作的难度,给公寓管理带来了新挑战,也呈现出众多的矛盾和问题。研究学生公寓管理工作的规律,采取积极有效的措施,加强对学生公寓的管理,不断提高宿管工作的水平,维护学校正常的教学秩序,正成为摆在我们面前的一项新课题。

笔者所管理、服务的是高职院校学生公寓,四人一间宿舍。通过近两年来的管理和服务,发现高职院校学生在公寓内有着不同的行为表现。现就高职院校学生公寓的管理工作提出一些个人的粗浅看法。

一、高职院校学生在公寓内的不良表现

当前,高职院校招生规模的不断扩大,在校生人数也迅速增加,学生公寓管理工作遇到了前所未有的挑战。高职院校的生源不同于本科院校,它有普通高中毕业生和普通中专、职业高中、技校起点的毕业生以及初中起点的五年一贯制大专这三种类型的学生,学生素质参差不齐。在公寓管理中发现,高职院校的学生有着不同的行为表现。

1、学生独立能力不强

高职院校的学生人数增多,学生类型也呈现出多样化。去年宿管会做了一次以“您在学校遇到困难或遇到迷惑时,将会找谁求助或倾诉”为主要内容的问卷调查,调查显示,有28.9%的学生选择向家长求助或倾诉;有27.8%的学生选择了向朋友或同学求助或倾诉;有26.8%的学生选择向老师、班主任、辅导员求助或倾诉;有16.5%的学生选择自己独立解决。由此可以看出,在校学生对家庭的依赖性依然很强,独立解决问题的能力不强,给学生公寓管理工作带来了新的挑战。

2、遵守校纪校规观念淡薄

    高职院校学生正处在成长阶段,在自由与纪律中,自由是大学生较容易接受,但对纪律方面不怎么在意。在学生公寓管理过程中,笔者发现部分学生存在着自立意识强,但意志较差;自我估计过高,眼高手低;不少学生怕苦怕累,不愿付出;缺乏学习动机;个人卫生习惯较差;夜不归宿外出上网;纪律约束少,自由散漫多。在男生公寓内,赌博偷窃打架的现象也偶有发生,学生参与赌博不但违反了校纪,而且还荒废学业,影响正常的学习生活秩序。男生年轻气盛,为一点小事就拳脚相加,产生了不良的后果,同时也损害了大学生的形象,并防碍其内部团结,伤害同学之间的感情,易酿造伤害事件,影响各自的前程。

3、消防观念、安全意识淡薄

“贼偷偷一点,火烧烧一片”。在某种意义上,防火比防盗更为重要。江泽民同志讲过“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”(摘自安全指示)。在高校学生公寓发生火灾屡见不鲜,大都是因为由于违章用火用电引起的。在学生宿舍内吸烟;私接乱拉电线;违章使用电热锅、电热杯、热得快等宿舍内禁用的大功率电器;违禁使用明火,在床头桌上点蜡烛,焚烧废物;不爱护消防设施设备。

4、个别学生心理不够成熟

大学生作为一个特殊群体,他们的心理问题也具有一定的特殊性。学生心理不够成熟,容易诱发违纪。个别学生个性过于自尊和自私,又不懂得自我调节,做事只能成功不能失败,在顺境中还能平安无事,一旦遇到挫折和挑战,可能做出不可思议的应对,由此会引发不良的事件。高职院校学生录取线低于普通本专科院校,这是一个不争的事实,在一定时期内也有其相对的合理性。升大学本科,升重点院校是高中毕业生共同奋斗的目标,然而,进入高职院校的学生容易产生一种“失落感”,导致心理失衡,引发思想、情感、意志、行为等一系列的变化。理想与现实反差的矛盾;自卑与自尊的矛盾;学习基础差和家长期望值高的矛盾,都会造成他们心理上的压力,他们是心理问题的高发人群。

总而言之,虽然学生表现出了种种不尽人意的一面,但是我们不能因为学生素质差就抱怨,放松管理,相反,我们要针对这些问题采取有效的公寓管理模式,管出特色
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